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用表征记录推进幼儿区域游戏发展的实践探究

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摘要摘要：本文通过对幼儿区域游戏表征记录的实践探究，旨在推进幼儿区域游戏的发展。通过记录和分析幼儿在游戏中的行为表现、心理活动和沟通交流，可以更好地理解幼儿的需求和发展状况，进而进行有针对性的幼教实施和教育改进。研究发现，幼儿区域游戏表征记录不仅能促进幼儿的自主性和创造性发展，还能提高团队合作和社交技能。因此，幼儿区域游戏表征记录的实践对于促进幼儿游戏发展具有重要的意义。

DOI lj1mw591jv/7940044

作者张爱琴

机构地区河南濮阳市华龙区幼儿园 457001

出处《中国教师》 2023年21期

关键词幼儿区域游戏表征记录发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）