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基于主题意义探究的小学英语单元整体教学策略
基于主题意义探究的小学英语单元整体教学策略
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摘要
摘要:本文针对人教pep五年级上册教材,提出了基于主题意义探究的小学英语单元整体教学策略。通过实践,我们发现这种教学策略能够有效提高学生的学习效果和兴趣,促进他们的语言能力和思维能力的发展。
DOI
5jory5mnjv/7941184
作者
王安
机构地区
内蒙古包头市昆都仑区钢三小昆北分校014010
出处
《中国教师》
2023年19期
关键词
小学英语
单元整体教学
主题意义
语言能力
思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年19期
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