首页 > 《中小学教育》 > 2023年21期 > 基于核心素养的体验式心理主题班会课程实施

基于核心素养的体验式心理主题班会课程实施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文主要研究了基于核心素养的体验式心理主题班会课程的实施。在此背景下，我们以核心素养评估为基础，探讨了如何利用体验式教学方法来设计和实施心理主题班会课程。通过实施课程，我们发现学生在课堂中得到了积极的体验，提升了自身心理素质和核心素养水平。

DOI 3j762nrv41/7946753

作者尹向娜

机构地区河南省周口市扶沟县金塔路小学

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词核心素养体验式心理主题班会课程实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱海龙. 基于体验式主题班会课的小学生心理韧性培养.教育学,2022-04.
2任美启. 基于核心素养背景下中学体验式主题班会研究.教育学,2021-06.
3罗思东. 体验式主题班会课的实践探讨——以《破冰之旅》主题班会为例.教育学,2021-11.
4陈晓君. 体验式主题班会课的探究与实践——以“诚信——知行统一”主题班会课为例.教育学,2020-11.
5刘丹,胡玲英. 疏导心理压力摆脱考试焦虑——体验式主题班会课教学研究.教育学,2024-05.
61.田巍 2.韩高梅. 体验式主题班会课在高中班级管理中的运用.教育学,2020-12.
7曹春梅. 体验式创新班会课堂教学特点.教育学,2023-09.
8钟妙琼. 体验式主题班会的探究与实践.教育学,2021-11.
9周中华. 一节“流言蜚语”的班会课——体验式班会课课例工作笔谈.教育学,2022-09.
10朱诗琼. 关于高中主题班会课程化实施的探讨.教育学,2023-03.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养体验式心理主题班会课程实施

返回顶部