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小学道德与法治课学科培养学生核心素养策略探析

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摘要摘要：新时代，五育并举被提升到新高度，基于立德树人前提下的德育教育，充分说明了德育的重要性，古人对此有深刻认识：“品德不好是危险品，智育不好是废品”也是这个道理。《道德与法治》学科就是一门针对学生道德品质现状，提升道德素养，根植核心素养的学科。小学生正处在人生观和价值观养成的奠定时期，极需要教师的正确引导。本文我结合小学道德和法治课堂的教学现状，对核心素养下的道德与法治教学谈谈自己的看法。

DOI 7j6lnoprj0/7946842

作者李磊

机构地区陕西省西乡县桑园镇中心学校 723512

出处《中国教师》 2022年10期

关键词小学道德与法治教学现状核心素养问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）