基于双减背景下小学数学教学探讨-中国期刊网

摘要摘要：小学作为学生步入知识殿堂的起始阶段，在学生的人生轨迹里发挥着重要的作用。为了让学生在轻松、愉悦的氛围中高效地学习，在学习知识的过程中也能够拥有一个快乐的童年，教师应该立足“双减”背景，充分践行减负增效的教学理念，从提高课堂教学质量入手，运用丰富多元的课堂教学策略，设计出新颖且富有特色的课堂教学流程，全面提升学生的课堂学习效率，为学生今后的成长提供强有力的帮助。