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“双减”背景下小学数学教学的策略探讨

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摘要摘要：教育以及社会的激烈竞争大环境下，不少教师和家长都加大了学习任务和培训，让本该无忧无虑的学生不堪重负，严重影响了教学的良性发展和学生的健康成长。为此国家进一步出台了“双减”政策，积极为学生减负，并强调教学上的提质增效，以促进教师采用更加科学有效的教学策略实施教学，促进学生全面发展。

DOI 7dm3kz9rjn/7124530

作者杨林红

机构地区十堰市张湾区阳光小学湖北十堰 442000

出处《中国教工》 2023年3期

关键词双减背景小学数学教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）