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“双减”背景下小学数学游戏教学探讨

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摘要摘要：数学游戏教学通过创建丰富多样的游戏情境,设置有趣又有挑战性的游戏内容,提升学生数学学习兴趣,抓住学生注意力。在参与游戏教学的过程中,解决数学问题,培养学生的数学素养。在当前，数学游戏教学的运用日渐频繁，特别是在当前“双减”背景下，如何运用是值得探索的一大问题，因此，本人通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索双减下小学数学游戏教学的策略。

DOI ojz2zo70j5/7717922

作者凌怡

机构地区浙江省宁波市鄞州区堇山小学，邮编：315191

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词小学数学游戏教学双减

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）