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让小学音乐课堂教学回归本真的几点思考

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摘要摘要：小学音乐课堂教学是学校教育中不可或缺的一环，其目标是培养学生的音乐素养和审美能力。然而，在实际教学过程中，我们发现许多音乐课堂教学忽视了学生的主体地位，过度强调了教师的教学过程，导致音乐进课堂教学失去了本真，因此，探讨如何让小学音乐课堂教学回归本真。

DOI 7j6v1198nd/7965742

作者罗劲

机构地区四川省攀枝花市仁和区啊喇乡中心学校 617002

出处《中小学教育》 2023年22期

关键词小学音乐课堂教学回归本真

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）