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小学课堂中生成性资源的有效利用

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摘要摘要：小学课堂中生成性资源是指在教学活动中产生的、能够促进学习和教学的各种资源。这些资源的特点是实时性、相关性和可塑性，但同时也面临着识别难度大、利用效率不高等挑战。生成性资源主要包括学生生成的资源、教师生成的资源和课堂环境中的资源。有效利用这些资源的策略有：及时捕捉和记录资源，通过调整教学设计整合这些资源，以及引导学生积极参与资源的创造和利用，从而提高教学质量和学习效果。通过实施这些策略，不仅可以提升学生的学习动机，还能培养他们的创新思维和问题解决能力。

DOI n49eww8x9d/7965783

作者胡峰

机构地区故城县故城镇中心小学河北衡水 253811

出处《中小学教育》 2023年22期

关键词小学课堂生成性资源学生资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）