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2023年19期
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双减背景下小学低年级语文教学的策略探讨
双减背景下小学低年级语文教学的策略探讨
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摘要
摘要:双减政策明确规定了教师和家长需要减少学生过重的课业负担,同时教师在减负的过程中还需要提高课堂教学的质量。这种减负提质的要求,让很多教师面临着极大挑战。特别是在小学低年级教学时,很多学生年纪比较小,所以学习兴趣相对较低,怎样才能在有限的时间之内让学生注意力集中,获得更好的学习体验,是每位教师都需要讨论的问题。基于此,本文主要讨论了双减背景下小学低年级语文教学的策略,以供相关工作人员参考。
DOI
lj1e77p2rd/7970992
作者
陈芬华
机构地区
闽侯县上街中心小学福建省福州市 350108
出处
《教学与研究》
2023年19期
关键词
双减政策
语文教学
低年级
增效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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