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数学思想方法在小学数学课程教学中的渗透

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摘要摘要：数学教学要积极融入数学思想方法,借助思想方法的力量提高学生解决问题能力,培养学生良好的思维品质。因此,在小学数学教学中,教师要从多角度出发,考虑学生年龄特征,实现数学思想方法的有效融入,提高数学教学的质量水平。

DOI lj1e77gz5d/7974320

作者杜文静

机构地区合肥市琥珀名城小学安徽省合肥市 230001

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词小学数学思想方法渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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