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基于学科核心素养的初中历史课堂史料教学策略研究

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摘要摘要：现阶段，培养历史核心素养是历史课堂教学的主要环节，也是历史教育者的重要职责。历史学科内涵丰富，知识面广泛。学习掌握历史课程，了解历史知识，发现历史趣事，可以提升学生的历史素养，提升学生的学习能力，扩大学生的知识面，明白历史道理，培养良好的性格特点，培养明辨是非的能力。因此，本文重点研究基于学科核心素养的初中历史课堂史料教学策略，旨在借助一定的史料进行教学，引导学生感受历史长河的魅力。

DOI wjv511l0qd/7974350

作者汤林平

机构地区福建省云霄第二中学 363300

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词学科核心素养初中历史史料教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）