数学教学中媒体组合的最佳“结合点”在哪里

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摘要 新课程实施后,教学媒体比以前更加丰富了,教室里基本配备了计算机辅助教学设备,学生都征订了配套学具,教具也比以前更齐全了。这些改善都是为更好地实施新课程服务的,然而笔者发现,不少教师在使用媒体的时候存在着一些误区,如整堂课都依赖于课件,板书一个字都没有,学具和教具没有很好地配合使用,教具演示跟课件播放重复进行而浪费了时间等等。
作者 陈力
机构地区 不详
出处 《教学与管理:小学版》 2009年10期
出版日期 2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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