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幼儿园体验式“亲自然”课程的实践研究

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摘要摘要：在新课标背景下，教师需要积极开展亲自然实践活动，对传统教育模式进行创新，让幼儿能够亲密地与自然接触，带领幼儿走进自然、感知自然，从实践中获取知识，以此促进幼儿教育与自然教育的结合，满足幼儿学习需求。

DOI rj8vgg19r4/7976134

作者安迪

机构地区苏州市相城区伊桥幼儿园 215132

出处《中国教师》 2023年22期

关键词幼儿园体验式亲自然课程研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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