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城乡结合部学校构建家校教育共同体的策略
城乡结合部学校构建家校教育共同体的策略
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摘要
摘要:城乡结合部小学接收的学生情况不同,出于学生均可以成材的期许,需要对相关对象以科学的方式进行培育,获得较好的教育效果。家校合育主要指联合学校与家庭,在家庭教育和学校教育形成合力后,提高教育措施在育人中的成效。城乡结合部具有较大的特殊性,出于育人要求推进教学活动时,有不要以可靠、合理的家校合育方法执行操作,下面将对家校教育共同体在小学生教育中的应用,进行具体的展示。
DOI
rdx9e99x9d/7977097
作者
王美端
机构地区
福建省漳州市长泰区第三实验小学
出处
《教学与研究》
2023年19期
关键词
城乡结合部
小学学段
教育共同体
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年19期
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