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城乡结合部学校构建家校教育共同体的策略

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摘要摘要：城乡结合部小学接收的学生情况不同，出于学生均可以成材的期许，需要对相关对象以科学的方式进行培育，获得较好的教育效果。家校合育主要指联合学校与家庭，在家庭教育和学校教育形成合力后，提高教育措施在育人中的成效。城乡结合部具有较大的特殊性，出于育人要求推进教学活动时，有不要以可靠、合理的家校合育方法执行操作，下面将对家校教育共同体在小学生教育中的应用，进行具体的展示。

DOI rdx9e99x9d/7977097

作者王美端

机构地区福建省漳州市长泰区第三实验小学

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词城乡结合部小学学段教育共同体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）