摘要
摘要:本文旨在对数学活动课程的教学效果进行反思,并以学生反馈评估为主要依据。通过对课程的设计和实施进行深入分析,我们发现了一些关键问题和改进点,有助于提高教学质量。学生的反馈评估为我们提供了宝贵的信息,使我们能够更好地满足他们的需求,激发他们对数学学习的兴趣。文章着重讨论了学习活动、教学方法以及课程评估等方面的重要问题,以及学生对这些问题的反馈。我们总结了教学效果反思的主要收获,并提出了一些建议,以进一步改进数学活动课程的质量。
出版日期
2024年01月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)