摘要
摘要：随着新课程改革的深入，越来越多的小学语文教师开始关注学生的学习质量，并认识到语文阅读与写作之间有着密切的联系，教师可以通过指导学生阅读来促进学生的写作能力。在小学阶段，学生的作文是他们学习语文知识的一大难点，所以教师要对小学生进行阅读指导。通过指导学生阅读，不仅可以提高他们的阅读能力，而且可以帮助他们解决写作过程中遇到的困难。因此，小学语文教师应该重视阅读与写作之间的联系，让学生在阅读中学习写作知识，在写作中提高阅读能力。本文主要分析了小学生在小学语文教学中如何应用以读促写来提高他们的写作能力。
出版日期
2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
