摘要
摘要:本文研究了小学语文教学中的文化素养培养与跨学科整合的重要性和方法。通过文化素养的培养,学生能够更好地理解和欣赏文学作品,增强语文学科的整体学习效果。同时,跨学科整合能够促进不同学科之间的融合,提高学生的综合能力。本文从理论与实践两个层面探讨了文化素养培养和跨学科整合的关系,并提供了相关案例分析。研究结果表明,通过有效的教学方法和多元化的教学资源,可以在小学语文教学中培养学生的文化素养,并实现跨学科整合。
出版日期
2024年01月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)