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初中数学教学中培养学生主动提问能力的途径探索

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摘要摘要：初中阶段数学科目作为基础科目，需要学生养成质疑能力，主动提问能力，这样才能够提高数学学习积极性，并借助探究意识和创新思维，主动解决问题。数学科目具有较强的逻辑性和抽象性，如果学生能够主动发现问题，不仅可以培养良好的学习习惯，对于未来长远发展也有重要的推动作用。基于此，本文从不同角度详细阐述初中数学教学中培养学生主动提问能力的具体措施，以期为相关教育工作者带来参考。

DOI n49ewey9xd/7986611

作者郭明主舒小琴

机构地区巴蜀渝东中学 404600

出处《教育学文摘》 2023年23期

关键词初中数学教学学生主动提问能力途径探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）