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合作学习模式在小学综合实践教学中的应用

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摘要摘要：合作学习流于表面的现象在课堂教学中常常呈现“热闹”的场景，有一部分学生所讨论的内容与学习无关，忽略了合作学习的根本目的。同时，合作学习在教学中两极分化严重，学习能力弱的学生表现出了事不关己的状态，无法参与真正的合作。在这样一个背景下，本文将详细阐述综合实践教学合作学习指导策略，旨在解决合作学习中存在的问题。

DOI lj1e7el2rd/7987120

作者陈立飞

机构地区宁波市海曙区高桥镇博泽学校

出处《时代教育》 2023年19期

关键词综合实践合作学习指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）