首页 > 《教学与研究》 > 2023年19期 > 小学语文阅读课堂的深度对话生成策略

小学语文阅读课堂的深度对话生成策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，小学语文教学理念也发生了一系列改变，在这过程中，阅读素养培养工作逐渐成为了教学的重心。为提高小学语文教学质量，教师应当将阅读教学重视起来，优化自己的阅读教学策略，为学生构建对话式阅读课堂，引导学生进入到深度学习状态，提高学生的阅读效率，实现培育学生阅读素养的教学目标。本文将围绕小学语文阅读课堂的深度对话生成策略进行研究和分析。

DOI g4q0o0vz7j/7988748

作者曾培培

机构地区 224300 射阳县港城实验小学

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词小学语文，阅读教学，深度对话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）