首页 > 《教育学文摘》 > 2020年23期 > 小学语文高效阅读课堂的构建策略

小学语文高效阅读课堂的构建策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】新的语文课程标准倡导以学生为主体的课堂教学模式，特别是要培养学生的阅读兴趣，构建“少教多学”的高效阅读课堂，让学生在阅读中感悟语文的魅力，体会作者的情感。如何改变传统的语文阅读教学模式，构建高效的阅读课堂已经成为当前众多语文教师的共识。因此，针对这一现状，我作为一名农村小学教师，教学第一线，进行了调查了解，分析与探讨，结合自己的教学实践，寻找有效的途径。

DOI pj0pm8y0dy/4932851

作者周伟平

机构地区广东省梅州市五华县周江镇第二小学广东梅州 514400

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词小学语文高效阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）