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“双减”政策下初中数学课堂教学提质增效的策略

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摘要摘要：在“双减”的背景下，如何有效地提升教育质量，是广大教育工作者努力的方向。初中数学是一门实践性和逻辑性很强的课程，老师们能对它的教学方式进行有效地改进，既能有效地提升初中生的数学知识，又能使他们的思想层次更上一层楼。在教学过程中，老师要站在初中学生的立场上，设计有趣的课堂活动，以提高学生的学习积极性，并注意利用信息技术来提高课堂的容量，对初中生在学习中遇到的问题进行及时的处理，这样才能更好地实现教学目的。

DOI 2d31y10mm4/7988819

作者张国庆

机构地区黑龙江省延寿县第三中学，黑龙江省 150700

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词 “双减” 初中数学提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）