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"双减"政策下小学数学课堂提质增效策略研究

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摘要摘要："双减"政策是中国教育的一项重大改革，该政策旨在从两方面入手，减轻学生过于繁重的课业负担，同时降低教育中存在的不平等问题，以实现素质教育的整体目标。在这样的背景下，小学数学作为基础学科，对于教学质量和效率的提升显得尤为关键，因为这直接影响到学生的全面素质培养。基于此，本文主要探析“双减”政策下小学数学课堂提质增效的教学方法，有助于理清"双减"政策的内涵，为小学数学课堂的提质增效提供可行性的策略，从而促进教育公平，推动中国教育朝着更高水平迈进。

DOI zdlx6x18dl/7602088

作者周国庆

机构地区福建省莆田市秀屿区埭头英前小学，福建莆田 351166

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词 “双减”政策小学数学提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）