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“备、教、学、评”一体化在初中物理“少教多学”教学模式中的实践研究

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摘要摘要：“备、教、学、评”一体化是一种适用新时代的教学模式，“少教多学”是一种科学有效的教学模式，在初中物理教学过程中，将二者融合在一起，能够明确初中物理教学方向，为教师提供操之可行、行之有效的科学方法和技术路径，保证学生物理学科核心素养的持续提高。基于此，本文重点针对“备、教、学、评”一体化在初中物理“少教多学”教学模式中的实践进行了详细的分析，以供参考。

DOI ojzlkl200d/7989746

作者郝君

机构地区包头市第四十五中学

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词初中物理 “备教学评”一体化 “少教多学”教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）