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初中道德与法治大单元教学设计与实践探讨

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摘要摘要：在教育改革背景下，道德与法治教学也在不断探索新的教学方法，大单元教学作为一种新的教学方式更适应教育发展需求。因而，本文致力于从整体解读设定单元目标、系统梳理整合单元内容、科学优化选择教学方法、开发创新多种实践活动四个层面入手来深度探索道德与法治大单元教学设计的可行性路径，旨在取得最佳的教学效果，着力培养学生自学能力。

DOI rj8vgv17k4/7990134

作者林志和

机构地区厦门市东山中学

出处《中国教工》 2023年23期

关键词道德与法治大单元教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）