摘要
摘要：随着社会的稳步发展和教育理念的改革变迁，教育界逐步重视贯彻幼儿德智体美劳全面综合发展的教育理念和目标。教师需鼓励幼儿充分挖掘自身的艺术天赋，发展个性兴趣爱好，培养幼儿对艺术类学科的学习兴趣，调动幼儿参与积极性及艺术感知能力，进而提升幼儿文化素养。幼儿园绘画活动对幼儿而言既是学习，也是一项思维创造的实践操作项目。幼儿以绘画表达个人情感，感知自我真实的内心世界。基于此，本文围绕幼儿园绘画活动存在的问题，并提出了提升幼儿绘画能力的有效指导策略，旨在促进幼儿更加热爱绘画，塑造良好的心理品质和提升绘画水平。
出版日期
2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
