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新课标下提高小学数学课堂教学有效性的策略

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摘要摘要：在新课标下，对数学教学改革提出了新要求，旨在提高小学数学课堂教学的有效性，而对课堂教学有效性的判断依据是学生对课堂知识的掌握、运用及思考情况。因此，小学数学教师要在新课标的指导下激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，引发学生对数学知识的探索，启动学生数学思维，从而提高小学数学课堂教学有效性。文章从教学有效性的概念出发，简要探讨如何在新课标下提升小学数学教学有效性的策略。

DOI 3j7m0xw7vj/7993553

作者于梦媛

机构地区齐齐哈尔市建华区逸夫小学校黑龙江省齐齐哈尔市 161005

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词小学数学新课标课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）