摘要
摘要: 音乐教育含有丰富的德育内容，音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的，从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质，更好地陶冶学生的情操和道德修养。音乐教育与德育相融合不仅有助于培养学生的音乐技能，还在培养道德品质、促进团队协作等方面发挥着积极作用。小学合唱训练作为音乐教育的一部分，为学生提供了一个独特的学习平台，有望通过音乐的艺术表达激发学生对德育的积极参与。此次探讨的目标在于深入分析小学合唱训练中音乐与德育的双重教育实践，通过分析实际案例和理论探讨，探寻这种教育形式对学生认知、情感和社交层面的影响。
出版日期
2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
