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在种植活动中促进幼儿深度体验的支持策略—以大班种植活动《哇，中草药》为例

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摘要摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动，引导幼儿在与环境的相互作用中主动探索，丰富其知识经验，发展其动手动脑及解决问题的能力。”因此，在种植活动中，教师要有意识地引导幼儿在亲身体验中获得知识、掌握技能、提高能力，从而为幼儿的终身发展奠定基础。那么，教师该如何支持幼儿在种植活动中获得更多的体验呢？本文结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神以及种植活动的特点，提出了一系列促进幼儿深度体验的支持策略，并通过案例分析法将这些策略运用到实践中。

DOI 7dm6pom3ej/7998278

作者乔丽

机构地区河南省南阳市第一实验幼儿园河南省南阳市473000

出处《时代教育》 2023年23期

关键词种植活动亲身体验支持策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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种植活动亲身体验支持策略

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