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浅析幼儿视角下的幼小衔接及教育支持策略

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摘要摘要：随着教育观念的转变，幼儿视角下的教育受到越来越多的关注，本文聚焦于幼小衔接阶段，通过深入探讨幼儿的真实体验和需求发现幼儿在适应小学环境的过程中面临诸多挑战如学习压力、社交焦虑等。针对这些问题本文提出了相应的教育支持策略，旨在促进幼儿顺利过渡到小学阶段。

DOI 5jo23og934/8000184

作者石柳

机构地区南昌经济技术开发区第一幼儿园，江西省 330013

出处《中国教师》 2024年1期

关键词幼儿视角幼小衔接教育支持策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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