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小学中段数学教学中数学思想的渗透
小学中段数学教学中数学思想的渗透
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摘要
摘要:本文首先阐述了在小学中段数学教学中渗透数学思想的重要意义,分析了当前数学思想渗透在教学内容、方式方法、评价和师资等方面存在的问题,并提出了优化教学内容和方法、增加思维训练、设计综合评价和加强师资培养等对策,以期为加强小学中段数学教学中数学思想的渗透提供参考。
DOI
ldezgk56zd/8000617
作者
魏菲
机构地区
道墟街道中心小学 312368
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
小学中段
数学教学
数学思想
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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