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浅谈小学中段数学教学中数学思维的渗透

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摘要摘要：数学一直是高深的代名词，不少小学生在谈论到数学学习的时候都眉头紧锁。这主要是没有在学习过程中形成数学思维，缺乏数学思维的引导，致使数学学习的效果差。数学知识之间不是相互独立的，它们之间都存在着特定的联系，而这种联系就是数学思维，数学思维可以将看似毫不相关的数学知识进行巧妙的组合，进而降低学习难度。在小学中段时期，数学思维的建立对小学生日后的数学学习很重要，老师要在教学中不断提高自身的教学水平，不断更新自身的数学思维。

DOI zdlv5z1m4l/5022764

作者江小华

机构地区浙江省江山市新塘边小学浙江江山 324100

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词小学中段数学教学数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）