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浅析如何对小学数学教学中错误资源进行利用
浅析如何对小学数学教学中错误资源进行利用
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摘要
摘要:本文从激发学生兴趣、强化学生逻辑、培养反思习惯和提升实践能力四个方面,阐述了在小学数学教学中错误资源的价值。身为学生数学学习路上的启蒙者,广大小学数学教师需要正视学生在数学学习过程中的错误,并将其作为一种教学资源,灵活巧妙地加以利用,帮助学生打下坚实的数学基础。
DOI
54yyk6qox4/8000628
作者
徐蕊
机构地区
陕西省安康市第一小学
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
错误资源
有效利用
小学数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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