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论小学英语教学中中华优秀传统文化的弘扬路径

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摘要摘要：在小学英语课堂，部分教师侧重于讲述外国文化，对本土优秀文化的渗透相对不足，不利于学生形成良好的跨文化意识。在新课改背景下，将传统文化与英语教学相结合，是英语教育实现创新转型的必然举措。鉴于此，教师应创新课堂教学，将传统文化与英语课程巧妙融合，增强英语课堂的文化色彩，促进学生的全面发展。

DOI rdx9egr1ld/8000873

作者柯瑞金

机构地区福建省漳州市古雷港经济开发区霞美中心学校邮编:363214

出处《中国教师》 2022年10期

关键词小学英语中华优秀传统文化渗透路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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