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主题意义引领的小学英语单元整体设计研究

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摘要摘要:英语作为我国义务教育的关键性科目，也是完善学生综合素养的重要组成任务。小学则是学习英语的起点，是为学生打基础的关键阶段，这就需要教师在授课时，能够单元内的教学资源进行有效的优化设计，才可以提高教学成效，更好地完成素质教育。因此，本文将详细阐述主题意义引领下的单元整体教学设计的具体措施，希望可以为广大小学英语教师提供有用的参考。

DOI 7j6v1q0ppd/8000990

作者吉方华

机构地区广东省清远市清城区清飞小学 511500

出处《时代教育》 2022年12期

关键词小学英语主题意义引领单元整体教学设计具体措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）