首页 > 《教学与研究》 > 2023年23期 > 浅谈初中语文写作教学的以读促写

浅谈初中语文写作教学的以读促写

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】：随着义务教育语文课程标准改革的推进，对初中语文写作教学提出了更高标准的要求。初中语文写作教学也应该坦然地面对环境的变化，做出与时俱进的调整，合理地开发运用相关资源来帮助中学生走出写作困境并提高写作能力。

DOI 7j6v1qmxpd/8002790

作者孟佳乐

机构地区包头师范学院文学院2022级研究生

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词义务教育语文课程标准初中语文写作以读促写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈芳霞. 初中语文“以读悟写，以读促写”的写作策略研究.教育学,2022-04.
2朱建云. 浅谈初中语文的以读促写.教育学,2016-02.
3刘俊英. 以读促写，以写促读——探讨初中语文读与写的结合教学.教育学,2015-08.
4叶建炜. 基于以读促写的初中语文写作教学策略.教育学,2022-01.
5吴艳雯. 浅谈初中语文“以读促写”的教学策略.教育学,2022-09.
6韦燕英. “以读促写”在初中语文写作教学中的应用探讨.教育学,2020-06.
7傅建华. “以读促写”实现初中语文高效写作教学的策略方式.教育学,2020-10.
8曹小溪. 初中语文以读促写教学分析.文化科学,2019-08.
9薛铁汝. 初中语文以写促读教学研究.教育学,2022-09.
10许丽萍. “以读促写”理念下初中语文写作教学策略探究.教育学,2021-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

义务教育语文课程标准初中语文写作以读促写

返回顶部