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初中化学课程中开展情境教学的具体路径

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摘要摘要：情境教学是一种能帮助学生更好地理解和掌握化学知识的一种行之有效的教学方式。在进行中学化学教学时，教师应从问题情境、实验情境、生活情境等不同情境出发，指导学生在课堂情境下“游动”思考，充分发挥其应有的功能和价值。

DOI 3j7m0ox5vj/8005577

作者赖秋林

机构地区江西省萍乡市芦溪县上埠镇中学 337200

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词初中化学情境教学路径分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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