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“双减”背景下小学家校“和乐”共育实践探索
“双减”背景下小学家校“和乐”共育实践探索
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摘要
摘要:随着我国教育改革的不断推进,教育体制和教育观念逐渐发生转变,重视家庭教育与学校教育的共同育人理念也逐渐得到认可。然而,随着社会的变迁和“双减”政策的实施,小学家庭教育和学校教育面临新的挑战。在这一背景下,如何构建和谐的家校关系,实现家庭与学校之间的紧密合作,成为当前教育改革和发展的重要议题。基于此,本篇文章对“双减”背景下小学家校“和乐”共育实践进行研究,以供参考。
DOI
7j6v1g9x7d/8007390
作者
徐自强
机构地区
重庆市合川区官渡镇中心完全小学 重庆市合川区 401520
出处
《中小学教育》
2023年23期
关键词
“双减”背景下
小学家校
“和乐”共育实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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