“双减”背景下小学家校“和乐”共育实践探索

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摘要 摘要:随着我国教育改革的不断推进,教育体制和教育观念逐渐发生转变,重视家庭教育与学校教育的共同育人理念也逐渐得到认可。然而,随着社会的变迁和“双减”政策的实施,小学家庭教育和学校教育面临新的挑战。在这一背景下,如何构建和谐的家校关系,实现家庭与学校之间的紧密合作,成为当前教育改革和发展的重要议题。基于此,本篇文章对“双减”背景下小学家校“和乐”共育实践进行研究,以供参考。
出处 《中小学教育》 2023年23期
出版日期 2024年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)