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“双减”政策下初中英语阅读多元化评价体系的构建与实施

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摘要摘要：随着“双减”政策的深入实施，初中英语阅读教学面临着教学内容精简和教学效果提升的两大挑战。在这一背景下，构建并实施多元化评价体系显得尤为重要。本文旨在探讨在“双减”政策背景下如何构建并实施初中英语阅读的多元化评价体系，以期提升学生的学习兴趣和阅读能力。

DOI 5jo2363y04/8018460

作者张婧乌鲁木齐市第126中学 830000

机构地区不详

出处《中国教师》 2023年23期

关键词 “双减”政策初中英语阅读教学评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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