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“双减”政策下初中英语阅读多元化评价体系的构建与实施
“双减”政策下初中英语阅读多元化评价体系的构建与实施
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摘要
摘要:随着“双减”政策的深入实施,初中英语阅读教学面临着教学内容精简和教学效果提升的两大挑战。在这一背景下,构建并实施多元化评价体系显得尤为重要。本文旨在探讨在“双减”政策背景下如何构建并实施初中英语阅读的多元化评价体系,以期提升学生的学习兴趣和阅读能力。
DOI
5jo2363y04/8018460
作者
张婧
乌鲁木齐市第126中学
830000
机构地区
不详
出处
《中国教师》
2023年23期
关键词
“双减”政策
初中英语
阅读教学
评价体系
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年23期
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