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项目式学习在小学英语低段的实践与探索

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摘要摘要：在教育改革深化发展的大背景下，教育模式发生了改变。项目式学习这种教学模式坚持问题导向，学生可以通过项目式学习，实现自身合作能力和思维能力的发展，得到未来的更好成长与发展。基于此，本文阐述了项目式学习在小学低段英语教学中的应用价值和理论基础，并对项目式学习在小学英语低段教学中的实践策略展开探讨，希望能够为提高学生英语核心素养提供有效途径。

DOI lj1e7165gd/8023892

作者赖丽萍

机构地区广东省深圳市同心外国语学校 518118

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词项目式学习小学英语低段实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）