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浅谈大单元教学在高三历史复习中的实施策略

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摘要摘要：随着新课改不断深入，高中历史教学方式也在不断进行创新。因此，受应试教育观念的影响，在以往的历史复习中，大部分同学都以时间线为主，重点复习历史事件、主要历史人物、事件发生的原因和背景等。主题式复习是以高中历史课程标准为指导，以一定主题为核心，促进自主学习、激发探究精神的一种复习模式。开展主题式复习，不仅能够使同学们打破章节限制，加强知识点之间的联系，而且能够帮助同学们更好地梳理知识，构建完整的知识框架，以充分发挥同学们的主体地位，提高复习效率。

DOI rdx9e0p21d/8024625

作者张佳炎

机构地区德惠市第四中学130300

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词大单元教学高三历史复习实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）