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核心素养理念下高中政治深度教学策略研究
核心素养理念下高中政治深度教学策略研究
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摘要
摘要:高中阶段政治学科教学目标是培养学生的政治认同感,提高学生的综合实践能力。因此教师需要遵循素养发展教学理念,积极采用深度教学实践策略,紧密联系学生的生活经历,创设深度学习情境,引导学生开展深度探索的学习活动。然后教师组织真实案例分析研讨,引导学生开展自主思考,鼓励学生之间的深度交流互动。并且教师还应当重视教学评价对学生的激励反思效果,助力学生在探索学习过程中,自觉践行社会主义核心价值观。
DOI
ojzlk7mnrd/8025670
作者
吴云艳
机构地区
云南省弥勒市第五中学 652399
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
核心素养
高中政治
深度教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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