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融传统文化于小学美术教学的实践与思考

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摘要摘要：本文以融传统文化于小学美术教学的实践与思考为主题，通过探讨传统文化在小学美术教学中的实践策略，从诗与画相结合到动与静相呼应，阐述了如何有效融合传统文化元素，提升学生的艺术素养和文化自信。实践表明，通过这种方式，不仅能够激发学生的创造力和审美情感，同时也为传统文化的传承注入了新的活力。

DOI lj1e71nv5d/8027792

作者杨冰心

机构地区南乐县第二实验小学457400

出处《中国教师》 2024年1期

关键词传统文化小学美术教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）