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《复印报刊资料:小学各科教与学》
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2009年10期
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例谈语文“单元整理课”的课堂教学策略
例谈语文“单元整理课”的课堂教学策略
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摘要
语文教学应该冲破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱,引导学生进行生活的积累、语言的积累、情感的积累,为学生的生命奠基,让语文学习焕发出生命的活力。从这个意义上讲,语文单元整理课不仅要上,而且要上得出色。那么,怎样上单元整理课呢?我们的做法是:充分利用语文教材以专题设置单元的特点,运用整体观念教学每单元后,再围绕单元主题上一节单元整理课。
DOI
rdxgz9m94l/802825
作者
付跃红
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:小学各科教与学》
2009年10期
关键词
课堂教学策略
语文教学
整理
以教师为中心
引导学生
语文教材
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:小学各科教与学
2009年10期
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