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例谈基于单元内容整合的教学策略与课型

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摘要整合单元教学内容是提高语文阅读教学实效性的突破口。在具体的教学实践中,一方面必须通过“结构贯穿”“思维导图”“以写促读”等策略的运用,变“教教材”为“教课程”;另一方面要结合单元内容,灵活采用单元整体导读课、讲一带一课、读写结合训练课等课型,丰富课堂形态。教师只有关注了单元教材的布局、设计、联系和整合,关注了每篇文章的目标指向,才有可能开展富有针对性和实效性的教学。

DOI ojz89m2rj5/1957246

作者刘亚文

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2018年3期

关键词单元教学内容整合策略课型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）