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立足实际提升小学语文教学有效性的思考探讨

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摘要摘要：本文基于对当前小学语文教学现状的深入分析，提出了一系列立足实际、旨在提升教学有效性的策略。通过重视学生分组、构建科学合理的学习载体，制定明确的教学目标、构建个性化教学体系，以及采用启发式教学、促进自主学习与合作，旨在全面提升小学语文教学的质量。

DOI 54k2m6e104/8030081

作者梅璐洁

机构地区石家庄市现代城小学

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学语文教学分组自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）