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小学语文教学有效性探讨

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摘要摘要本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括备课、课堂气氛的调动、问题情境的创设、放手让学生自主探究、合作交流，尝试解决问题、

DOI 2d33qnend9/2914243

作者陈浩

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《成长读本》 2017年6期

关键词小学语文课堂教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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