首页 > 《教育学文摘》 > 2020年05期 > 对提升小学语文教学有效性的探讨

对提升小学语文教学有效性的探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语文是小学阶段的重要学科。语文学得好不好，不仅关系到学生的语文成绩，还决定了学生在学习其他科目的时候是否能够读得懂教材，顺畅地接受新知识。未来学生走出校园之后，还需要过硬的语文知识以实现自我学习，促进自身能力的不断提升。换句话说，不论是从学生的母语角度，还是从其综合素质进步的角度，语文知识都会陪伴他们的一生。因此，不断提升小学语文教学的有效性是非常必要的。本文即从做好课前预习工作、创新课堂教学形式、活化师生角色定位与完善课堂学习评价等四个方面，对该领域进行探讨，供广大同仁参考。

DOI rj8pvg1740/4659258

作者魏汉文

机构地区化州市平定镇旺耀小学

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词小学语文教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）