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基于“双减”政策下小学英语作业设计的探究

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摘要摘要：当今社会人口越来越多，教育竞争激烈。为减轻孩子的学习压力，教育部门提出双减政策。双减政策要求减轻学生的作业压力，提升学校课后服务水平，提升学校教育教学质量，确保学生在校学好学通。小学英语学科要求学生对英语单词的掌握以及一些基础的英语语法。在当今的社会，英语是一门全世界通用的语言，对学生未来的发展有十分积极的影响，对于三年级刚刚开始学英语的同学来说，英语不算是一门比较新的课程，但也有一定的难度，为了保证小学学生在双减背景下可以更好地学好英语，教育行业应对英语作业进行了改革与创新，本文就“双减”政策下小学英语作业设计的思考进行探究。

DOI ldezgr6l9d/8031717

作者张园园

机构地区黑龙江省克山县实验小学 161600

出处《中国教师》 2024年1期

关键词 “双减”政策小学英语作业改革探究与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）